O ensino das ciências com crianças deve ter para além do carácter formativo e informativo, uma grande carga lúdica. A existência de uma componente experimental que permite o desenvolvimento de aptidões e atitudes cientificas não pode abandonar a necessidade de as crianças destes níveis têm de jogar, representar… Assim dentro do espírito de investigação são desenvolvidas estratégias de aprendizagem construtivista, começando por questionar o aluno sobre dado fenómeno, em lugar da obtenção imediata de resposta. Na nossa oficina de “ laboratório no campo”, os nossos pequenos cientistas e grandes investigadores colocaram diversas questões sobre o nosso projeto. Começamos por questionar as necessidades das diferentes plantas e como não houve consenso entre todos os botânicos, decidimos projetar e realizar uma experiência para testar as necessidades das sementes. Assim, à medida que nos vamos familiarizando com o processo cientifico, iremos descobrir qual a importância d...