Laboratório do Campo

O ensino das ciências com crianças deve ter para além do carácter formativo e informativo, uma grande carga lúdica.

A existência de uma componente experimental que permite o desenvolvimento de aptidões e atitudes cientificas não pode abandonar a necessidade de as crianças destes níveis têm de jogar, representar…

Assim dentro do espírito de investigação são desenvolvidas estratégias de aprendizagem construtivista, começando por questionar o aluno sobre dado fenómeno, em lugar da obtenção imediata de resposta.

 Na nossa oficina de “ laboratório no campo”, os nossos pequenos cientistas e grandes investigadores colocaram diversas questões sobre o nosso projeto.  Começamos por questionar as necessidades das diferentes plantas e como não houve consenso entre todos os botânicos, decidimos projetar e realizar uma experiência para testar as necessidades das sementes. Assim, à medida que nos vamos familiarizando com o processo cientifico, iremos descobrir qual a importância da luz, da água, do ar e do solo para a Germinação bem sucedida das sementes.

 

As questões que surgiram nesta primeira fase, foram:

 

 

Assim realizámos a experiência da Germinação do Feijão.

Começámos por pintar os frascos, colocámos algodão e molhámos, depois colocámos o feijão e iremos aguardar.

Temos um frasco fechado (que representa a semente sem ar) e temos um frasco dentro do armário que representa a sementa sem luz.

Numa folha fizemos as nossas previsões.  Vamos aguardar os resultados para chegarmos às nossas conclusões.